martes, 15 de septiembre de 2015

promover la interacción idónea con sigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laborales

promover la interacción idónea con sigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laborales

valeria fuentes valdes

programa técnico en asistencia administrativa 935525

       Nombre del centro de formación a que pertenecen, regional y municipio en que encuentra el centro de formación.
    
  Centro de la tecnología del diseño y la productividad empresarial.
 Girardot
 regional: cundinamarca

         Describa la cantidad de regionales y centros que existen en nuestro país.
   
Regional Amazonas
Regional Antioquia
Regional Arauca
Regional Atlántico
Regional Bolívar
Regional Boyacá
Regional Caldas
Regional Caquetá
Regional Casanare
Regional Cauca
Regional Cesar
Regional Chocó
Regional Córdoba
Regional Cundinamarca
  • Blog de la Regional Cundinamarca
  • Centro de Desarrollo Agroindustrial y Empresarial
  • Centro Agroecológico y Empresarial
  • Centro de la Tecnología del Diseño y la Productividad Empresarial
  • Centro de Biotecnología Agropecuaria
  • Centro de Desarrollo Agroempresarial
  • Centro Industrial y Desarrollo Empresarial de Soacha
Regional Distrito Capital
Regional Guainía
Regional Guajira
Regional Guaviare
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Regional Nariño
Regional Norte de Santander
Regional Putumayo
Regional Quindío
Regional Risaralda
Regional San Andrés
Regional Santander
Regional Sucre
Regional Tolima
Regional Valle
Regional Vaupés
Regional Vichada
  • Centro de Producción y Transformación Agroindustrial de la Orinoquía. 
      Enuncie el nombre del Director nacional, regional, de formación y subdirector de centro.
Director nacional: Alfonso Prada Gil.
Subdirector regional: Gustavo Adolfo Araque Ferraro.
Subdirector de centro: Carlos Fernando Cometa Hortua.

Realice Un breve recuento de quienes somos e historia.

     
El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, es un establecimiento público del orden nacional con personería jurídica, patrimonio propio e independiente y autonomía administrativa. Adscrito al Ministerio del Trabajo de Colombia, ofrece formación gratuita a millones de colombianos que se benefician con programas técnicos, tecnológicos y complementarios, que enfocados al desarrollo económico, tecnológico y social del país, entran a engrosar las actividades productivas de las empresas y de la industria, para obtener mejor competitividad y producción con los mercados globalizados.

Historia.

 El SENA nació durante el gobierno de la Junta Militar, posterior a la renuncia del General Gustavo Rojas Pinilla, mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de junio de 1957. Su función, definida en el Decreto 164 del 6 de agosto de 1957, fue brindar formación profesional a trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, el campo, la minería y la ganadería. Su creador fue Rodolfo Martínez Tono.

Así mismo, siempre buscó proporcionar instrucción técnica al empleado, formación complementaria para adultos y ayudarles a los empleadores y trabajadores a establecer un sistema nacional de aprendizaje. La Entidad tiene una estructura tripartita, en la cual participarían trabajadores, empleadores y Gobierno, se llamó Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), que se conserva en la actualidad y que muchos años después, busca seguir conquistando nuevos mercados, suplir a las empresas de mano calificada utilizando para ello métodos modernos y lograr un cambio de paradigma en cada uno de los procesos de la productividad.

        ¿Cuál es la Misión del SENA?
El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

¿Cuál es la Visión del SENA?

 En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y empresas; habrá contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a través de:

 Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.
Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.
Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación profesional integral.
Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y financieros).



¿Cuáles son los valores corporativos del SENA?


Principios:

 -Primero la vida
-La dignidad del ser humano
-La libertad con responsabilidad
-El bien común prevalece sobre los intereses particulares
-Formación para la vida y el trabajo
Valores:

 -Respeto
-Librepensamiento y actitud crítica
-Liderazgo
-Solidaridad
-Justicia y equidad
-Transparencia
-Creatividad e innovación

Compromisos:

 -Convivencia pacífica
-Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar
-Disciplina, dedicación y lealtad
-Promoción del emprendimiento y el empresarismo
-Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente
NATURALEZA DEL SENA

 -El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, es un establecimiento público del orden nacional con personería jurídica, patrimonio propio e independiente, y autonomía administrativa, adscrito al Ministerio de Trabajo y Seguridad Social.

FUNCIONES DEL SENA

 - Impulsar la promoción social del trabajador, a través de su formación profesional integral, para hacer de él un ciudadano útil y responsable, poseedor de valores morales éticos, culturales y ecológicos.

 -Organizar, desarrollar, administrar y ejecutar programas de formación profesional integral, en coordinación y en función de las necesidades sociales y del sector productivo.

 - Adelantar programas de formación tecnológica y técnica profesional, en los términos previstos en las disposiciones legales respectivas.

 -Dar capacitación en aspectos socio-empresariales a los productores y comunidades de sector informal urbano y rural.

 - Expedir títulos y certificados de los programas y cursos que imparta o valide, dentro de los campos propios de la formación profesional integral, en los niveles que las disposiciones legales le autoricen.

 - Asesorar al Ministerio de Trabajo y Seguridad Social en la realización de investigaciones sobre recursos humanos y en la elaboración y permanente actualización de la clasificación nacional de ocupaciones, que sirva de insumo a la planeación y elaboración de planes y programas de formación profesional integral.
· Cuales son los símbolos del sena?





¿Que Opina sobre las tendencias y la prospectiva de Colombia 2025?.
En tanto se acepte que el futuro no está predeterminado, al menos no del todo, se pueden crear, develar, descubrir, diseñar y hasta construir futuros más convenientes, más factibles y más deseables. Para ello, el instrumento estratégico más pertinente es la planeación prospectiva.

Su misión es la elicitación de futuros, su evaluación y su jerarquización y selección, siendo para ello una de sus instancias más importantes la anticipación de futuros diversos: posibles, probables, lógicos, deseables, temidos, futuribles, etcétera.

 La prospectiva se sostiene en tres estrategias esenciales : la visión de largo plazo, su cobertura holística y el consensuamiento. Estas se conjugan armónicamente para ofrecer escenarios alternativos (“¿hacia dónde ir?”), su evaluación estratégica (“¿por dónde conviene ir?”) y su planeación táctica (“¿cómo?”, “¿cuándo?”, “¿con qué? y “¿con quién?”)

Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).


· Cual es la finalidad del Reglamento del Aprendiz y como está estructurado?


El reglamento SENA esta elaborado para que cada uno de los aprendices conozca los deberes y derechos que posee cada uno de ellos en su proceso de formación, y que establece una finalidad de convivencia pacifica. Su estructura esta elaborada por artículos que contienen capítulos y estos a su vez contienen parágrafos.
· ·Enuncie los 12 capítulos del Reglamento del aprendiz?

CAPÍTULOS:

CAPITULO 1. Campo de Aplicación
CAPITULO 2. Derechos Del Aprendiz SENA
CAPITULO 3. Deberes del Aprendiz SENA
CAPITULO 4. Prohibiciones
CAPÍTULO 5. Etapa Práctica de los Programas de Formación
CAPITULO 6. Tramites Académicos o Solicitados por Aprendices SENA
CAPITULO 7. Proceso de Formación, Incumplimiento y Deserción.
CAPITULO 8. Faltas Académicas y Disciplinarias
CAPITULO 9. Medidas Formativas y Sanciones
CAPITULO 10. Procedimiento para la Aplicación de Sanciones
CAPITULO 11. De la Representación de los Aprendices
CAPITULO 12. De la Representatividad de los Líderes de Programa
· Cuales son los derechos del aprendiz de carácter académico?


ALGUNOS DE LOS DERECHOS MAS IMPORTANTES:

1.Recibir formación profesional integral, acorde con el programa a desarrollar, y al crecimiento y desarrollo armónico de sus dimensiones humanas.

 2.Recibir, al iniciar el proceso de formación a través de la inducción, la información acerca de la naturaleza de la formación profesional integral, de la estructura, organización y funcionamiento del SENA, además de la proyección socio económica de la ocupación de su interés.

 3.Disponer en el Centro de Formación de los recursos físicos, didácticos, técnicos, tecnológicos y bibliográficos requeridos.

 4.Recibir en el momento de la legalización su matrícula, el carné que lo acredite como Aprendiz del SENA.

 5.Recibir por parte de la comunidad educativa orientación académica y actitudinal.

 6.Recibir la certificación una vez aprobado el programa de formación.

 7.Recibir información acerca de las diferentes opciones para desarrollar la etapa productiva.

 8.Recibir oportunamente los elementos de seguridad,para la protección de su integridad.
· Cuales son los deberes del aprendiz?

ALGUNOS DE LOS DEBERES MAS IMPORTANTES:

1.Cumplir con todas las actividades durante su etapa lectiva y productiva.
2.Respetar los derechos ajenos y no abusar de los propios.
3.Participar en las actividades complementarias.
4.Proteger los recursos culturales y naturales del país.
5.Acatar las decisiones contempladas en el Manual de Convivencia.
6.Asumir con responsabilidad su participación en las actividades programadas como salidas y pasantías técnicas etc.
7.Conocer y asumir las políticas y directrices institucionales establecidas.
· ·Enuncie 5 prohibiciones?

 1.Plagiar documentos generados en los grupos de trabajo.
2.Realizar fraude en evaluaciones,o competencias de cualquier carácter.
4.Contribuir al desorden y/o al desaseo.
5.Destruir o dañar instalaciones, materiales del SENA, donde se desarrollen actividades del proceso
· Que es la formación profesional integral ?

 es formarse individualmente como persona y en susestudios respondiendo por uno mismo y por el propio trabajo.
· Que entiende por: Aprender a aprender.

Aprender a aprender es lograr que el conocimiento adquirido por el estudiante o la persona que lo adquiere sea significativo,de tal manera que lo pueda utilizar de forma efectiva y sepa dónde aplicarlo en el momento que lo amerite y que sea pertinente para sus vidas.
Aprender a hacer lograr conocer algo por primera vez para aprender a hacerlo ,ejemplos: hablar, escribir, sumar restar

 aprender los valores que se te muestran desde pequeño y los que ves en las demas personas para ir construyendo un "ser" es decir una persona

Que se entiende por:  Aprender a hacer.
Aprender a Hacer es aprender a aplicar conocimientos realidades previamente descritas, es la aplicación del conocimiento a instrumentos, procesos y productos, de ahí que es cierta la afirmación de Benjamín Franklin: “Mucho del aprendizaje en uso no es de gran uso”, lo que obliga a los académicos y a los estudiantes a replantear lo que pretenden enseñar y aprender, sin olvidar que el conocimiento es un gran recurso importante y que la teoría es tan importante como la práctica, por lo tanto el aprendizaje debe equilibrar la teoría con la práctica.
Que se entiende por : Aprender a ser.
Este principio hace referencia concretamente a la persona, la cual está en unpermanente hacerse desde que nace y a lo largo de toda su vida; nunca el ser humano está acabado, terminado, es decir, plenamente realizado; la educación debe privilegiar elAprender a Ser; y privilegiar significa ayudar, orientar, potenciar, no imponer, ni manipular, ni obligar; el punto de partida de toda educación es el reconocimiento del otro como persona, con todo lo que ello implica, como el reconocimiento de su libertad y el respeto a todos sus derechos.
 Que se entiende por: Aprender a gestionar.

 Tiempo es lo que falta. Tiempo es el que pasa y no se recupera. Tiempo es el recurso mas escaso en la gestion del cambio porque la sociedad, el entorno, la competencia, no otorgan tiempo. Porque el tiempo no se compra. Cambiar la gestion no es gestionar un cambio. Los margenes de maniobra de las organizaciones actuales no siempre permiten una facil adaptacion a los cambios permanentes. La velocidad de la evolucion social implica que la toma de decisiones se ve impregnada y condicionada a reaccionar casi de inmediato con acciones que antano podian realizarse con mas tiempo. El exito de la gestion del cambio esta muchas veces en el tiempo record en que se efectua. Por ello, como vamos escasos de tiempo, no podemos olvidar ni los mas minimos detalles para una gestion del cambio adecuada. Por lo menos no obviemos lo obvio. El presente libro pretende reflejar los principales aspectos que se deben abordar en una gestion de cambio para que podamos navegar dentro de la ambiguedad sin caer en la contradiccion.


MODELO PEDAGÓGICO

ME FORMO EN UN MODELO PEDAGÓGICO ESCOLAR , DONDE EL PROFESOR NOS DICTA Y BRINDA CONOCIMIENTOS , LOS CUALES APRENDEMOS LO QUE ES UN ÁMBITO EMPRESARIAL , FORMANDO VALORES Y CONOCIMIENTOS LOS CUALES NOS PUEDAN SERVIR EN EL MOMENTO DE EJERCER NUESTRAS CARRERAS Y TRABAJAR EN UN ÁMBITO QUE ME SIRVA .


ELEMENTOS QUE COMPLEMENTAN MI FORMACIÓN

- Uso de las tics
- Vídeo vean
- sala de computo


Definición de ''EMPLEO ''

concepto de ’empleo’ se le atribuye más de un significado. Desde una perspectiva, puede entenderse como la acción y el efecto de generar trabajo y ofrecer puestos laborales. Como sabrán, emplear es un verbo que hace referencia al hecho de mantener ocupado a un individuo (ya sea, solicitándole un servicio o contratándolo para una determinada función remunerada), invertir dinero en una compra o, simplemente, utilizar algo.


Definicion de ''EMPRENDIMIENTO''

término emprendimiento no forma parte del diccionario de la Real Academia Española (RAE). Se trata del efecto de emprender, un verbo que hace referencia a llevar adelante una obra o un negocio. El emprendimiento suele ser un proyecto que se desarrolla con esfuerzo y haciendo frente a diversas dificultades, con la resolución de llegar a un determinado punto.


EN QUE CONSISTE EL PLAN NACIONAL DE DE DESARROLLO ?


En la parte general se señalan los propósitos y objetivos nacionales de largo plazo, las metas y prioridades de la acción estatal en el mediano plazo y las estrategias y orientaciones generales de la política económica, social y ambiental que serán adoptadas por el gobierno.
Por otro lado, el plan de inversiones públicas contiene los presupuestos plurianuales de los principales programas y proyectos de inversión pública nacional y la especificación de los recursos financieros requeridos para su ejecución y, sus fuentes de financiación


¿QUE ES EL BIENESTAR DEL APRENDIZ?

El Bienestar de los Aprendices busca generar espacios que giren entorno a la formación integral del aprendiz y que potencialicen sus capacidades y fortalezcan sus habilidades con el fin de atiborrarlo de herramientas suficientes que le permitan enfrentar las demandas del entorno forjándose como líder emprendedor, creativo, con capacidad crítica y solidario.

El aprendiz; se convierte para nosotros en un aliado estratégico que nos ayuda a ver la realidad de la Entidad desde la observación objetiva, analítica y crítica. En nuestro interés por formarlos como Líderes para el País; los acompañamos durante todo su proceso formativo, abriendo espacios de comunicación fluida, ofreciendo actividades complementarias a su formación que los enriquezcan como individuos con una responsabilidad social consigo mismos, con su familia, y con la sociedad.

Es a través del trabajo que realizamos con nuestros aprendices al interior de cada Centro de Formación y a nivel Regional, que hoy los aprendices perciben una entidad que los escucha, que los toma en cuenta, que se concentra en sus fortalezas y las potencializa.

En últimas, gracias al trabajo que desarrollan las personas encargadas de Bienestar en cada uno de los Centros de Formación y desde el Despacho Regional y la Coordinación de Formación Profesional; es que hoy el aprendiz se siente más persona, y se compromete con más fuerza en su propio proyecto de vida.

En que consiste el plan estratégico de comunicaciones

La comunicación estratégica debe ser entendida como un proceso participativo que permitirá trazar una línea de propósitos que determina el cómo se pretende lograr los objetivos.

El proceso de comunicación así entendido, debe comprometer a la mayoría de los actores de la misma, ya que su legitimidad y el grado de adhesión dependerán en gran medida del nivel de participación con que se implemente.

La comunicación estratégica requiere de una adecuada planificación, entendiendo esta como el proceso por el que una organización, una vez analizado el entorno en el que se desenvuelve y fijados sus objetivos a corto y largo plazo, selecciona las estrategias más adecuadas para lograr esos objetivos y define los proyectos a ejecutar para el desarrollo de esas estrategias.

Que es la etapa productiva y en que consiste?

Es aquella en la cual el aprendiz SENA aplica, complementa, fortalece y consolida sus competencias en términos de conocimiento, habilidades, destrezas, actitudes y valores.
Debe permitirle al aprendiz aplicar conocimientos, habilidades y destrezas.
Debe ser pertinente a las competencias del programa de formación.
Debe permitir al aprendiz asumir estrategias de autogestión en la resolución de problemas reales.

Quien eres en este mundo?

soy una persona consiente de mis acciones y decisiones, las cuales no son muy fáciles de tomar ya que vivimos en un mundo rodeado de maldad,violencia, amargura que nos llevan a cometer graves errores de los cuales nos podemos arrepentir, pero sin embargo sigo adelante.

 Por que existo y cual es mi mision en el mundo?

 soy creación divina de Dios, pienso que mi misión en este mundo es servir a las personas mas necesitadas en este mundo.

 Como puedes lograr lo que te propones?

 Principalmente teniendo mucha fe y dedicación a lo que quiero llegar a lograr, también siendo una persona disciplinada.

 como puedes hacer celo saber a los demás?

 De comunicarle a los demás mis planes, no lo hago muy a menudo ya que hay muchas personas que dicen ser tus amigos y lo que quieren es robar tus ideas.

 Como puedes derrotar y superar todas las barreras hacia tus sueños?

Teniendo disciplina y no dejándome caer de una vez en el primer obstáculo que se me presente. 

 Árbol de la vida 
  Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal, desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del área  ocupacional.



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